Invitation au voyage « stellaire » en éducation 1/2
Il y a quelques années déjà à Paris,nous avions élaboré en collaboration avec le CRI (Centre de Recherches interdisciplininaires) une...
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Modulariser les parcours de formation des élèves au collège
Le collège donne une large part à l’autonomie des établissements et à la responsabilité dans les choix pédagogiques et dans les options...
"Claude" a dit: le développement professionnel continu.. et la France alors ?
L'actualité éducative mise beaucoup ces derniers temps sur l'intelligence artificielle et la compétence des acteurs à la solliciter pour...
Le désordre est-il compatible avec l’École ?
Comme il fallait s’y attendre, la première boutique vendait plus de magazines que le pauvre Essam. Comme il fallait s’y attendre, un seul...
Célébrer l'école, c'est déjà bien
extrait de https://culture-rh.com/formation-innovante/ D’après les contributions nombreuses des journées nationales de l’innovation,(ou...
L’effet « Picasso » en formation ou dix leçons tirées de l’expérience de dix années en formation
Cette courte évocation de la création à la Picasso[1] nous invite à penser dans notre domaine propre de la chose éducative et formative...
Dix idées reçues sur l’innovation en éducation
1- l’innovation, c’est pour le collège Le niveau du collège (11-15 ans) est pourvoyeur d’innovations depuis des années, dans une...
innovation, créativité, formation, accompagnement, que des gros mots ?
Congrès Association Nationale des Conseillers Pédagogiques et Autres Formateurs – Le Havre – 2016 – Interview de François Muller à...
Rêver son Ecole, c’est maintenant… et c’est en NZ (épisode 10)
Le fantasme de la « table rase » surgit ça et là, quand tout va mal, quand c’était « mieux avant », quand ce serait mieux « aprés »; ...
Retour sur la « pomme »: Magritte en éducation
Revenir sur le mystère de la « pomme » (verte) en l’occurrence. Nous avions lancé notre programme de séminaires et de formation en 2009 à...
Entre « exploration » et « exploitation » dans les démarches d’innovation
visuel extrait de https://www.co-implement.fr/trouver-le-juste-equilibre-entre-agilite-et-efficience/ « Dans un de ses rapports...
My WIse : tendances en innovation dans la world education, et en France ?
10 ans et après ? C'était en 2011. A Doha, au Qatar, de longues barricades de chantier affichent fièrement des invitations telles que...
Le temps "mobile" en éducation: une variable dans l'équation scolaire à retrouver
Pourquoi ne dit-on pas (assez) qu’il y a une corrélation entre augmentation des performances scolaires et organisation du temps...
Otium versus neg-otium : l'épreuve du temps scolaire ?
Le changement (encore) de ministre sera-t-il (enfin) l'occasion de reprendre une partition figée depuis longtemps, car trop difficile à...
Un projet est-il (forcément) innovant ? A voir….
extrait de https://pedagogie.ac-reunion.fr/cardie/actus-cardie/article-cardie/news/detail/News/jni-un-projet-academique-prime-au-national...
Dix conseils pour conduire le changement
Dali avait une prédilection pour la Gare de Perpignan, le centre du Monde selon lui, fantasque et surréaliste ; il en avait construit...
6/10- Le changement, c’est systémique
Saisir le changement dans un établissement induit une certaine complexité de la pensée et de l’action, irréductible à certains truismes...
5/10 – Le changement, ce sont des actes.
La conduite du changement n’irrigue pas (encore) la professionnalité enseignante, tout du moins pas dans ces termes. L’analyse des écrits...
1/10: le changement, « c’est pas pour nous » ! (?)
W. Thackerey (mort en 1863, auteur de Vanity Fair et de Barry Lyndon), « qu’il n’est pas nécessaire de vouloir faire de grands...
Où il est intéressant d’observer sept strates de différenciation des temps
Où votre attention est attirée, en vue d’en tirer des idées et des encouragements, sur sept exemples d’emplois du temps scolaire mobile,
Où il devient utile de retrouver le temps dans l’Education
Où le lecteur est invité à un hommage aux travaux d’Aniko Husti pour s’attacher à l’étude du temps scolaire et à sa diversification
Où il s’avère possible de commencer un cours
Où l’enseignant quotidiennement enchaîne rituellement, machinalement, routinièrement, quatre, cinq, six cours. Monotonie ? Et si nous...
Le cycle 3 transformera-t-il l’Ecole, avec un grand E ?
A partir de notre ouvrage « Ecole : la grande transformation ? Les clés de la réussite»(1) La transformation du système éducatif...
L'innovation est-elle une improvision ? Jean-François Zygel et 10 leçons
Lors de la Journée nationale de l'innovation en 2014, à la BNF à Paris, nous avions en final invité Jean-François Zygel. D'abord parce...
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