L’interdisciplinarité, 10 points à retenir et 10 ressources pour les équipesDans plusieurs académies à l’occasion de la formation des formateurs et de l’accompagnement de nombreuses équipes de collège sur site ,...
Expérimenter dans la « machine-Ecole », est-ce (encore) possible ?La « Machine-Ecole » à la Ferry, version 2005, ou image d’Epinal revisitée du système-Ecole, Mission « innovation et expérimentation »...
Evaluer l’expérimentation, expérimenter dans l’évaluation: un Q-sortNous sommes dans une période saturée d’évaluations de toutes natures. PISA, tests CM2, socle commun, pour les plus « nouveaux », mais...
Opération « Scorpion » au lycée ?Au moment où l’Ecole doit réfléchir à de nouveaux modes d’organisation pour améliorer ses performances et répondre aux défis nombreux de...
Peut-on penser « autrement » en pédagogie ? « Stratégies obliques »les cartes de STRATEGIES OBLIQUES de Brian ENO (where is Brian ?) (sur ce site, photos défilantes !) Il s’agit d’un jeu de cartes d’«...
Analyser, comparer, évaluer plusieurs projets pédagogiques, une grille à testerUn des problèmes récurrents qui se pose au niveau des équipes, écoles ou établissements, mais aussi à des services rectoraux, voire à...
Évaluer un dispositif: un tableau de synthèse pratiqueLe mois de mai, c’est le mois des évaluations pour les élèves, mais aussi des évaluations d’actions, de projets, de dispositifs de toutes...
Le projet d’école est-il toujours un « projet » ?Depuis trois ans, la campagne est lancée pour toutes les écoles : le temps de l’évaluation de leur projet en vue d’un nouveau cycle...
Rêver son Ecole, c’est maintenant… et c’est en NZ (épisode 10)Le fantasme de la « table rase » surgit ça et là, quand tout va mal, quand c’était « mieux avant », quand ce serait mieux « aprés »; ...