Voyage au Château de Maulnes, une métaphore de l'innovation en éducation

Crozier écrivait que l'innovation était marginale et séquente au système. Il faudrait alors donc chercher dans les marges de nos espaces ou encore de notre histoire pour percevoir ce qui "marche" ou ce qui fait bouger notre système éducatif bien malmené ces derniers temps.

Un voyage en un carnet illustré qui annonce la prochaine publication de notre album: "Innovatio scholaris, l'énigme du changement", éditions de la Grande Transformation, 2026

La musique du jour

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