L'innovation est-elle une improvision ? Jean-François Zygel et 10 leçons
Lors de la Journée nationale de l'innovation en 2014, à la BNF à Paris, nous avions en final invité Jean-François Zygel. D'abord parce...
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« Demandez le programme » ou alors n’oubliez pas carte et boussole en éducation !
Délaissant tout bestiaire, mais enseignant à des étudiants en sciences de l’éducation, alors à l’université de Florence, l’un de nous...
Le Jeu de l’Oie de l’enseignant moderne, un parcours professionnel pour commencer l’année
Règle du jeu Définition.Jeu de parcours où l’on déplace des pions en fonction des résultats de deux dés. Traditionnellement, le jeu de...
innovation, créativité, formation, accompagnement, que des gros mots ?
Congrès Association Nationale des Conseillers Pédagogiques et Autres Formateurs – Le Havre – 2016 – Interview de François Muller à...
La transformation ou la désarticulation de systèmes logiques (en images)
Un système logique dispose d’une cohérence interne qui lui permet de fonctionner sur la durée, au gré des épreuves; sa désarticulation...
Le complexe de Perceval ou le devoir d’oser la question dans notre éducation
La droiture chevaleresque repose-t-elle sur la discrétion ou sur l’audace ? Notre devoir de personnes « adoubées » (professionnellement)...
Apologue des deux nigauds ou dénonciation du discours convenu sur l’éducation
http://francois.muller.free.fr/contes/index.htm Apologue des deux nigauds[1] Ou la dénonciation du discours convenu sur l’éducation Au...
Mettre en réseau des équipes, ça marche (vidéo)
Dans la série « Ecole, la Grande transformation », trois vidéos déjà en ligne dont [youtube]http://youtu.be/mddM1aR60Rw[/youtube] Le...
Ca marche… quand le groupe partage ses rôles et ses responsabilités
Tintin et la caverne du « développement professionnel », témoignage concret d’une réaction subjective [youtube]http://www.youtube.com/wat...
7/10 – Le changement, c’est dialogique.
le changement, « c’est pas pour nous » le changement, c’est la perception du changement le changement, c’est long et difficile le...
6/10- Le changement, c’est systémique
Dans un format qui correspond mieux à la lecture comme aux publics des Cahiers, je pourrais proposer dix phrases et dix outils pour...
4/10- Le changement, cela commence bien par quelque chose
Dans un format qui correspond mieux à la lecture comme aux publics des Cahiers, je pourrais proposer dix phrases et dix outils pour...
3/10- Le changement, c’est long et difficile
Dans un format qui correspond mieux à la lecture comme aux publics des Cahiers, je pourrais proposer dix phrases et dix outils pour...
Kit de (se)cours-18: « les problèmes sont nos amis » (d’aprés Carl Rogers)
En vue de la prochaine promotion des jeunes enseignants, et eu égard au cadre référentiel du métier d’enseignant spécial “Refondation”,...
KIt de (se)cours- 12 : le petit vélo ou exercice sur les points d’appui
En vue de la prochaine promotion des jeunes enseignants, et eu égard au cadre référentiel du métier d’enseignant spécial “Refondation”,...
Jouez-vous de l’aléatoire (! ou ?)- voeux 2013
En période de voeux et de résolutions, nous vous proposons de nous appuyer sur la créativité de Lucianoz; en une image animée et...
Innovation, le 11ème mot
Nous avons proposé dix mots, extraits de la méta-analyse de 300 actions dites ou reconnues comme innovantes. Dix mots que nous avons...
Question de représentation: la NZ est au « top down under » (intermède)
exttrait de http://kaponga.over-blog.com/pages/Cartes_de_la_NouvelleZelande_NZ_Maps-732612.html Intermède La toute nouvelle livraison des...
Le changement, entre rupture, continuités et développement professionnel
Cette nouvelle affiche , intitulée le « Jeu du Changement », que nous avons développé cette année dans le cadre de nos séminaires ...
Le « dessous des cartes » en éducation et en formation (2)
– Je ne sais pas par où commencer. – Je voudrais bien, mais en ai-je le droit ? En-ai- je la capacité ? – Je ne suis pas formé – Que...
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