Voyage à GenèveQuelle que soit la structure de formation, existante comme l’lINSPE ou à créer encore en 2024, le débat porte bien sur l’efficacité du...
Faisons-nous le même métier ? Autour de l’identité enseignante et du développement professionnelEnseigner, un métier impossible ? Comme tous les métiers, l’enseignant est sujet à toutes sortes d’interrogations: quelles sont les...
Prenez le temps de vous testerLe modèle du « praticien réflexif »a été développé depuis plus de vingt années, notamment par Perrenoud; le texte-cadre des compétences...
A la rescousse ! Wegener, Jules Verne et Glück, tous réunis ! En 2008 (c'est loin pour certains,) la commission Pochard avait rendu son verdict ! Qui n’en est pas un ; c’est un livre vert [2]d’audit...
Expérimenter dans la « machine-Ecole », est-ce (encore) possible ?La « Machine-Ecole » à la Ferry, version 2005, ou image d’Epinal revisitée du système-Ecole, Mission « innovation et expérimentation »...
L’établissement, « fabrique de compétences » ?(dessin extrait du « Journal d’un remplaçant » de Martin Vidberg, http://www.bulledair.com/everland/ Je vous parlerai depuis Sirius,...
Et bien « zéboulons » ensemble !Qui a dit ?: « Ce n’est pas parce que je propose un chemin ludique que j’ignore que les grandes oeuvres représentent un des plus profonds...
Peut-on penser « autrement » en pédagogie ? « Stratégies obliques »les cartes de STRATEGIES OBLIQUES de Brian ENO (where is Brian ?) (sur ce site, photos défilantes !) Il s’agit d’un jeu de cartes d’«...
Trouvez la bonne distance, notre ami le colibriHonneur au colibri, notre « maître » ! Les êtres qui nous entourent ou volètent autour de nous peuvent nous nourrir d’images et de...