Métonymie du maître étalon ou la mesure scolaire mise en questions

La métaphore de l’écluse explicitant la relation à autrui[1]

Initier un réseau de pratiques, est-ce nouveau ou… innovant ?

L’expérimentation, ou le passé du futur (1910) ?

« les problèmes sont nos amis » , d’aprés Carl Rogers - Kit de (se)cours-18

Mettre en réseau des équipes, ça marche (vidéo)

Célébrer l'école, c'est déjà bien

Suffirait-il d'une parole pour être... formé ?

Voyage à Genève

intermède: la belettte chapeautée

Faire le pari de l’intelligence d’un groupe en formation par l’organisation coopérative du travail

Faisons-nous le même métier ? Autour de l’identité enseignante et du développement professionnel

Shaking up Education – Reconstruire l’école en Guadeloupe

Le développement professionnel des enseignants, un "gros" mot ? (textes et vidéo, Nipedu 83)

Tous leaders ? Articuler leadership scolaire et développement professionnel (podcast)

Prenez le temps de vous tester

La « vague » de l’Innovation et de l’Expérimentation pédagogique

Que dit-on dans « autonomie de l’élève » à l’Ecole ?  "Attracteur étrange" de l’Ecole

A la rescousse ! Wegener, Jules Verne et Glück, tous réunis !

Le paradoxe d’Abraham, l’hospitalité nécessaire

Des dessins pour penser, un des rôles clés en formation

La « cuisine » à l’Ecole ou de l’Ecole ?

Malaise (3), analyse de la situation professionnelle

Propos de salle de profs ! (malaise 2)