Dans plusieurs académies, des groupes rassemblant des personnels de direction, et parfois inter-degré, s'attachent à partager questions, ressources et travaux portant sur le leaderhsip scolaire, et en adoptant les pratiques et les organisations propres à favoriser le développement professionnel. C'est parfois plus, mieux et autrement qu'une simple formation de cadres (expression classique).
Le message est clair
Pas d’amélioration des résultats des élèves ni de transformation de l’organisation pédagogique sans l’action volontaire du chef d’établissement. Mais il ne peut pas le faire tout seul. Au lycée et au collège, l’action de l’équipe de direction sur les pratiques pédagogiques se fait à distance et relation d’influence, alors qu’à l’école primaire, elle se fait plus collégiale et participative
Ce n’est pas le statut qui sur-détermine l’autorité de la direction, mais le mode d’exercice de l’autorité et les relations avec l’équipe et ses partenaires : le leadership.
Voici 10 questions que vous pourriez (vous) poser dans le cadre d'une formation sur le leadership scolaire :
1. Quelle est votre définition du leadership scolaire efficace ? Quelles sont les qualités essentielles d'un bon leader en éducation ?
2. Comment créer une vision et une mission claires pour votre établissement et faire adhérer l'ensemble des parties prenantes (enseignants, élèves, parents) ?
3. Comment favoriser un climat scolaire positif, inclusif et axé sur la réussite de tous les élèves ?
4. Quelles stratégies mettez-vous en place pour soutenir le développement professionnel continu de votre personnel enseignant ?
5. Comment impliquer et communiquer efficacement avec les parents et la communauté dans votre processus de prise de décision ?
6. De quelle manière encouragez-vous l'innovation pédagogique et l'utilisation des nouvelles technologies au sein de votre école ?
7. Comment gérez-vous les problèmes de discipline et de conflits de manière juste et constructive ?
8. Quels sont les défis majeurs auxquels vous êtes confrontés en tant que leader et comment les abordez-vous ?
9. Comment répartissez-vous votre temps entre les tâches administratives, la gestion du personnel et le leadership pédagogique ?
10. Quelles sont vos principales sources d'inspiration et de motivation dans votre rôle de direction d'établissement ?
Sur le sujet, quelques posts du présent blog
sinon, la page du présent site
voir aussi
1. "School Leadership That Works" de Robert J. Marzano, Timothy Waters et Brian A. McNulty (2005) - Une méta-analyse des pratiques de leadership efficaces.
2. "Leading School Turnaround" de Kenneth Leithwood, Alma Harris et Tiiu Strauss (2010) - Sur le redressement des écoles en difficulté.
3. "The Principal" de Michael Fullan (2014) - Rôle clé du chef d'établissement pour le changement.
4. "Professional Capital" d'Andy Hargreaves et Michael Fullan (2012) - Sur le développement des capacités des enseignants.
5. "School Leadership and Student Outcomes" de Viviane Robinson (2011) - Lien entre le leadership et la réussite des élèves.
6. "Leadership for Equity" de Stacey Edmonson et Debra Culotta (2020) - Sur l'équité et l'inclusion.
7. "The International Handbook of School Effectiveness Research" édité par David Reynolds et al. (2022).
8. Les guides de l'OCDE sur le leadership scolaire efficace (2008, 2016).
9. Les publications d'organisations comme le National College for School Leadership au Royaume-Uni.
10. Les recherches du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) sur l'impact du leadership.
Comments