Socle inside, le « manuel de survie pour l’enseignant », 4ème édition

Ce livre a reçu le PRIX LOUIS CROS en 2005

Créé sous l’égide de l’Académie des Sciences Morales et Politiques, ce Prix annuel récompense une oeuvre dans le domaine de l’éducation et de la formation.,susceptible d’éclairer non seulement les spécialistes mais aussi le grand public sur les enjeux et les défis contemporains de l’éducation Quelques éclairages théoriques – Index des apportsà compléter avec les sites portails en ligne 

Autour du Socle commun de connaissances et de compétences (2008)

1. La compétence, – évaluer une compétence

2. Taxonomie

3. Burn out

4. L’attention des élèves

5. Un « bon cours »

6. Copier

7. Les types de mémoire

8. Ritualiser

9. aérocratique

10. La comparaison sociale

11. Guidance

12. recherche documentaire

13. Les représentations mentales

14. Performances des élèves – Performances méthodologiques

15. Documentaliste

16. l’erreur, typologie

17. Didactique

18. Identité professionnelle

19. Échec scolaire

20. Discipline (d’enseignement)

21. Matrice professionnelle

22. Démarche expérimentale

23. le cours (classique)

24. Auto-formation

25. Edu-communicateur

26. Échelle de Cosgrove

27. Programme

28. L’image en classe

29. Violence, incivilités

30. Sociogramme

31. Autoscopie

32. Climat scolaire

33. Groupes de besoin

34. débat philosophique

35. Innovation

36. Valeurs

37. Heuristique – carte conceptuelle

38. Équipe

39. Éduquer

40. paresse sociale

41. médiation

42. Études dirigées

43. Style d’enseignement

44. Complexité

45. Travail personnel

46. Finalités de l’Ecole

47. apprendre

48. Tutorat

49. Consignes

50. situation d’apprentissage

51. Dévolution

52. Prise de notes

53. Bricoler

54. Rôles – rôles et tice

55. Oral

56. Jeu

57. Besoins des élèves

58. Évaluation par ceintures

59. Affichage

60. Liaison école-collège

61. Portfolio

62. Progression

63. Évaluation (fonctions)

64. Manuel

65. Objectif pédagogique

66. Évaluation formative

67. Trace écrite

68. Espace de la classe

69. Pièges de l’évaluation

70. Groupes de travail

71. Contrat pédagogique

72. Appréciations

73. Décrochage

74. Style d’apprentissage

75. TICE

76. Citoyenneté

77. Classe de nature

78. Interdisciplinarité

79. Règlement intérieur TESTS ET AUTO-POSITIONNEMENTS EN LIGNE

Améliorez votre mise en espace pédagogique

Établir la carte conceptuelle de votre discipline

Faites évaluer votre pratique par les élèves