top of page

« Réussir dans son apprentissage », c’est…

Une mission de formation dans la belle région Alsace m’a permis de travailler plus étroitement avec le réseau de l’apprentissage, les CFA publics et privés, autour de problématiques largement partagés dans notre monde de l’éducation: apprendre et faire apprendre, motivation, et réussite scolaire.


Le grand groupe nous incita, dans une démarche d’élaboration progressive, à adopter la technique du Q-sort: le groupe a été réparti en quatre sous-groupes; chaque sous-groupe a été invité à proposer au moins trois propositions dans son domaine. Nous avons proposé alors les domaines suivants, de sorte à ce que les items soient le plus varié possible, loi du genre du Q-sort:

– des items administratives

– des items « fous »

– des items trés personnels

– des items trés négatifs

– des items neutres


La compilation et le mélange des items nous permet de proposer l’outil suivant:

Q-SORT : REUSSIR DANS SON APPRENTISSAGE C’EST…

  1. Savoir faire quelque chose

  2. Terminer à l’ANPE

  3. Gagner 10 000€ par mois

  4. Se marier avec Monica Belluci ou Brad Pitt

  5. Arrêter de fumer

  6. Obtenir un prix Nobel

  7. Permettre au patron de se faire de l’argent sur mon dos

  8. Ça veut dire qu’on n’a pas réussi à faire autre chose

  9. Travailler dur pour gagner peu

  10. Etre au bas de l’échelle

  11. Devenir un bon balayeur

  12. Gagner en autonomie, devenir indépendant

  13. C’est pas nécessaire

  14. Ne plus aller à l’école

  15. Inventer un moteur qui marche à l’eau tiède

  16. Savoir exercer un métier

  17. Acquérir des aptitudes professionnelles

  18. Passer pour un intello

  19. Aider ma famille financièrement

  20. Impossible

  21. Trouver du travail

  22. Devenir un véritable professionnel (ex fleuriste, maçon, peintre) et ouvrir son entreprise

  23. Toucher les Assedics

  24. Avoir un statut social

  25. Respecter les contraintes du contrat de travail

  26. C’est être un futur chômeur

  27. Avoir des moyens de gagner de l’argent

  28. Me payer une voiture

  29. Suivre un copain

  30. Se faire embaucher

  31. Eventuellement sortir avec la prof de français

  32. Avoir un diplôme

  33. Avoir une couverture sociale

  34. Avoir une reconnaissance professionnelle : meilleur ouvrier de France, meilleur apprenti de France


Document de formation, Formation des enseignants en CFA, région Alsace, mars 2009

En savoir plus sur la démarche du Q-sort et quelques exemples sur http://francois.muller.free.fr/diversifier/q-sort.htm


Cette planche peut être proposée alors aux élèves des CFA, dans une séquence de rentrée par exemple, pour travailler sur les représentations, les confronter, aborder les questions de sens et de projet personnel/professionnel, soit avec des équipes enseignantes, comme cela va être le cas ici.


D'autres Q-sort aussi

Cette organisation du travail permet rapidement d’obtenir un consensus collectif à partir d’expressions individuelles; de cibler aussi les besoins, notamment relatifs aux cadres de référence (métier, institution, Europe…); elle offre l’intérêt d’aborder plus rapidement que d’autres procédés des dimensions parfois cachées du métier, celles qui touchent notamment aux valeurs du métier. Cette élaboration collective ne peut que renforcer une identité professionnelle qui en a besoin assurément; c’est celle qui protège le mieux encore des aléas quotidiens.


Vous pouvez consulter d’autres Q-sort sur des thèmes aussi divers que :

  1. l’éducation à la citoyenneté

  2. l’évaluation

  3. l’interdisciplinarité

  4. ou la pédagogie différenciée

  5. le socle commun


La musique du jour



bottom of page